Estatuto Docente Indígena vs. Sistema Educativo Indígena?
Las organizaciones indígenas se encuentran negociando con el Ministerio de Educación Nacional en la llamada “CONTCEPI”, una instancia de concertación donde acuden algunas organizaciones y el Ministerio. En la actualidad, mientras las organizaciones indígenas presentan al gobierno una propuesta para que se reconozca un Sistema Educativo Indígena Propio, el Ministerio insiste en que las organizaciones aprueben un estatuto docente especial para los territorios indígenas. Qué opina de esta discusión? Debería aprobarse un estatuto docente indígena aún sin que el gobierno reconozca el Sistema Educativo Indígena?
ESCRIBA SUS COMENTARIOS
Abril 15th, 2009 at 9:01 pm
Sería bueno saber que tipo de organizaciones van a ese encuentro y que tanata representatividad tienen en las comunidades locales donde se ve el problema real.
Abril 16th, 2009 at 3:05 pm
Hola, que chevere, bien venido perdido. Adivina quién?
Abril 18th, 2009 at 10:35 am
El Gobierno deberia , primero reconocer el sistema educativo indigena ,por que seria el marco cultural e idiologico ,cosmogonico y politico y tecnico desde la perspectiva de los inidgenas.De no ser asi ,cairimos en las pretenciones del interes de la politica del gobierno y homogenisacion del pensamiento al interes de la multinacionales
Exgobernador Indigena Resguardo Tacueyo -Toribio Cauca Colombia.
Abril 21st, 2009 at 2:32 pm
Considero que si las organizaciones indígenas no elaboran su propio estatuto docente, tarde que temprano el gobierno lo elabora y lo impone. La otra alternativa es que el Ministerio reconozca el reglamento interno que elaboren las organizaciones indígenas para el manejo de la etnoeducación, teniendo en cuenta ladiversidad cultural. Muchos docentes indígenas no obedecen a las autoridades u organizaciones y terminan imponiendose a sus comunidades con el argumento de que “su patrón-el que paga- es la Secretaría de Educación” o sensillamente se interesan solamente en el sueldo.
Mayo 14th, 2009 at 6:12 pm
es grato para mi dirigirme a ustedes compañeros indigenas pienso que la enseñanza comienza desde casa, es decir desde cada pueblo de donde procedemos cada uno de nosotros, el sistema educativo Nacional por ser una educacion prara todos como indigenas y no indigenas deberia ser para cohecionar apoyar y respetar la Autonomia de cada pueblo esto sobre todo para el abance de procesos de cada pueblo tener en cuenta de igual manera que existen pueblos que se encuentran en el fortalecimiento del vestido y la lengua matena por lo que se necesita antes de todo llevar auna concertacion como derecho fundamental de los pueblos indigenas en colombia y en el mundo
Junio 1st, 2009 at 10:16 pm
Considero que primero debe existir el sitema educativo indigena propio para que luego exista el estatuto docente indigena
Julio 1st, 2009 at 2:56 pm
me parece valioso la aprobacion de este, pues como la misma ley lo dice: No se debe impartir educacion desconoceindo los usos y costumbres de las comunidades indigenas… pienzo que la educacion debe ser orientada bajo las directricez de las uatoridades indigenas previo estudio por parte de los docentes, los estudiantes y los padres de familia ( autonomia )..luego entonces este estatuto seria hecho de manera cerrada donde solo participen los ideneos de la cultura del cada pueblo…por que solo ellos estan llamados ha cumplir este deber social para con su comuinidad y las futuras generaciones. por consiguiente este estatuto indiegna debe ser un concurso cerrado para los miembros de su proopia comunidad teniendo encuenta su perfil profesional ara desempeñar dicho cargo
Julio 2nd, 2009 at 10:55 am
Absurdo!!! como casi todos los actos del gobierno, no hay una real participación comunitaria y en este caso tampoco, triste sería que estas comunidades a quienes tenemos tanto por aprenderles, se les imponga nueva visión. Además de parecer un poco arrogante un “estatuto” formulado por la cultura nuestra hacia una comunidad con su cosmovisión muy distinta.
Si llegara a imponerse el gobierno sería realmente irrespetuoso desde todo punto de vista
Julio 28th, 2009 at 9:08 am
Yo pienso que si vamos a tener un estatuto especial, e´s que este nos garantice un verdadero equilibrio de igualad, donde recoja toda la c0osmovision de todos los pueblos indigenas y que no sea discriminatoria ,
como lo es la tabla salarial
Octubre 21st, 2009 at 12:07 pm
Considero que fueron muchos años de lucha para lograr el reconocimiento de derechos fundamentales a los pueblos indígenas en Colombia, como para no luchar por su implementación. Los invito a releer el bloque de constitucionalidad que reconocen el derecho fundamental a una educación propia como sujetos colectivos, a saber; articulos 7, 8, 10, 68 y demás de la contitución política, articulo 27 de la ley 21 de 1991, articulos 4 y 14 de la declaración de la ONU sobre derechos de los pueblos indígenas. Está claro que los pueblos indígenas tienen el derecho al reconocimiento de su diferencia cultural, a una educación bilingue, que se construya en el marco de su propia historia y no la historia de otros pueblos, que respete y desarrolle sus propios sistemas, tienen el derecho a crear sus propias instituciones y programas, a que de manera paulatina el estado entregue la administración del sistema educativo a las autoridades de los pueblos indígenas, al manejo de sus propios sistemas docentes e insittuciones educativas, y el estado tiene la obligación constitucional y legal de reconocer el sistema educativo indígena propio, finaciarlo y trasladar la administración a las autoridades tradicionales de los territorios indígenas.
En este sentido el SEIP, incluye toda la política laboral porque es potestad tambien de las autoridades indígenas expedir las normas que se aplican dentro de sus territorios y ambitos jurisdiccionales.
Hasta ahora el estado no ha querido transferir la administración de la educación a las autoridades indígenas, sino que bajo el pretexto de la unidad Nacional, ha implementado una politica educativa aculturizadora que pretende fomar personas para que respondan a un modelo de desarrollo privatizador, que ellos denominan “formación para la productividad” modelo que favorece a las multinacionales, a los grades capitales nacionales y al grupo político que se ha apoderado del estado.
Por esta razones es que el gobierno quiere que sea el congreso a travez de una ley quien defina la política educativa para los docentes indígenas y así seguir desconociendo no sólo los derechos de los pueblos indígenas sino de los mismos docentes.
Noviembre 17th, 2009 at 4:28 pm
hola compañeros, el gobierno por derecho constitucional que nos acoge como pueblos indigenas, en primer lugar debe de aprovar el sistema educativo propio, por que ahi esta la esencia politica, pedagogica y adminstrativa para preservar nuestra identidad como pueblos ancestrales. no puede aber un estatuto sin antes aber aprovado el seip.
animo y seguiremos luchando por una educacion pertinente a nuestros usos y costubres..
Diciembre 10th, 2009 at 2:37 pm
hola queria saber si me pueden ayudar vusco una mujer llamada maya es de los estados unidos tiene 21 años estudia su cultura esta en bolivia no me puedo comunicar cualquier cosa dejo mi numero de telefono que es 011-4585-4470 se lo agradesco de corazon muchas gracias
Febrero 9th, 2010 at 6:57 pm
hola, Si el seip con sus componentes en verdad fortalecen el proceso educativo de nuestras comunidades que estan tratando de sobrevivir y ademas ampara los derechos de los docentes que alcanza a acoger sin discriminar el trabajo comunitario que ha venido realizando bienvenida sea.
pero es de aclarar que en muchas comunidades no se ha hecho de una forma clara una socializacion que permita ilustar bien cuales son las pretenciones o propositos de los “magos” que estan trabajando y dicen que es una propuesta que traera veneficios a nuestras comunidades, sabiendo que se estan inclinando mas por el componente administrativo$$$ $ y se estan olvidando del componente politico que podria ser la verdadera esencia de un proceso.
pienso que los pueblos indigenas deberiamos luchar por que se nos apruebe un curriculo adecuado y contextualizado para ilustrarlo en nuestras comunidades con toda autonomia y aplicarlo de acuerdo a nuestra cosmovision, marco politico e ideologigo dentro de nuestros territorios, ademas haber aprovechado decretos como el 804 y haber mejorado en estabilidad a nuestros docentes y dejarle las demas obligaciones al gobierno.
mi pregunta
¿que pasa con los cabildos que con sus docentes no se acojan al seip?
Febrero 17th, 2010 at 9:55 pm
tengan muy en cuenta, esto solo para indigenas, sin lastimar y atropellar las comunidades campesinas, los colegios que son de comunidades campesinas, ellas lo han fundado han cosntruido las parte fisica y a velado desde muchos años por su buen funcionamiento sacando alumnos formados con un alto nivel de educaion integral, ahor que ya esta todo bien estructurado o hecho, los indigenas lo quieren tomar, para que, para dedestruirlo como lo hacen con la fincas que han tomado, todo lo deja acabar, no señores, se respete la pluriculturalidad de la region si ellos qquieren sus colegios claro que los contruyan en sus propios territorios.
Junio 27th, 2010 at 1:30 pm
donde puedo encontrar la propuesta del sistema educativo indigena?
es dificil opinar sobre lo que no se conoce a profundidad.
gracias
Julio 1st, 2010 at 8:36 pm
EXISTE UNA GRAN PREOCUPACION EN MUCHOS PUEBLOS INDIGENAS, EN ESPECIAL ENTRE LOS ETNOEDUCADORES, YA QUE EL MEN QUIERE IMPONER POR LA VIA DE CONCEPTOS JURIDICOS UN ESTATUTO PARA ETNOEDUCADORES, SIN AGOTAR LA CONSULTA PREVIA, CON ESTE PRETEXTO DESCONOCE LOS DERECHOS LABORALES, SALARIALES Y PRESTACIONALES DE LOS ETNOEDUCADORES, HOY UN ETNOEDUCADOR CON TITULO DE LICENCAIDO GANA MENOS DE 600 MIL PESOS MENSUALES. CONSIDERO QUE EL SIEP NO PUEDE SER CONCEBIDO SOLO POR EL CRIC, SINO DEBE SER CONSTRUIDO POR TODOS LOS PUEBLOS INDIGENAS DE COLOMBIA